记者陈俊通讯员董峰峰
来一场Citywalk绘“寻龙”地图、设计并完成含“龙元素”的年画书签、感受家乡过年传统习俗……这个寒假，我县多所学校将“龙元素”写进孩子的寒假任务单，立体塑造“龙”的形象、生动诠释“龙”的文化，充分展现中华优秀传统文化独特魅力，让孩子们在动手动脑中度过一个丰富有趣的快乐假期。
开启一场奇妙寻龙记
“妈妈，你看，这里挂了一个龙灯。”日前，在前童古镇，潘天寿小学学生袁梓涵兴奋地拍下了古镇老街上挂着的五彩龙灯。这个寒假，潘天寿小学设计了一场“City walk，打开宁海”的游学活动，让同学们开启一场奇妙的寻龙之旅。根据作业内容，同学们可以拍一拍家门口的龙，找一找年俗里的龙，看一看古建筑上藏着的龙。校长屠本忠告诉记者，学校安排的游学活动提供了更多维度的“寒假生活指南”供学生自主选择，相信这个寒假，很多潘天寿小学的孩子另一方面的成长比多做几道题更重要。
“龙须糖因糖丝纤细、样如龙须而得名。”在城东小学学生陈韵声一家人的年夜饭上，有一道甜点——“龙须糖”，这是爸爸妈妈特意为陈韵声准备的，也为她的寒假作业添上了“甜蜜蜜”的一笔。寒假期间，城东小学的同学们将自己品尝到的如龙须面、龙须糖、龙井茶等龙年味道以画笔、照片、视频等形式记录下来。“之所以布置这样的作业，出发点很简单，就是希望大家怀着对传统文化的敬意，寻找龙的味道。”学校德育处主任虞琼琼表示。
突出龙元素制作手工
做龙年花灯、新年剪纸、年画书签……银河小学开展了一系列“龙行龘龘探年俗”主题活动。学生在动手实践中，了解过年传统文化习俗，利用废旧材料变废为宝，做出一个个可爱的元宵龙灯、龙年书签。学生蒋依诺利用细铁丝做灯架，再糊上宣纸用水彩颜料上色，并通过棉花球做龙鳞，用硬纸板剪出了龙犄角，一个灵动的龙头灯笼就制作完成了。
华山小学的孩子们也各展其才，挥洒创意和热情，带来了一系列栩栩如生、充满新春气息的龙年书画。五(2)班学生陈裕洋画的是通体青鳞、面有白眉长须，在祥云之中气势威武的龙。二(2)班学生储玏画的是彩色龙身、大眼长须的小萌龙。
“先用陶土做出鼎的形状，烧干之后，贴上硬纸板做的饕餮纹、蟠龙纹，再一层层涂上黑色、绿色和黄色颜料，这样就会呈现青铜质感。”这几天，缑城中学的学生贝贝正和父母一起利用陶泥、超轻黏土、木棒、砖头瓦块、塑料泡沫等材料复刻教科书上的文物——“青铜器之王”司母戊鼎。这个寒假，学校布置了“文物仿制作业”，鼓励学生们通过文物感受古人的高超技艺。“文物承载着神秘的过去，也传承着五千年文明的荣光。不少文物藏着龙纹，我们希望通过这些有意义的活动，让孩子们了解各个时期龙的样子，做好‘龙的传人’。”王雪纯老师表示。
完成主题作业，争做龙腾少年
中国人向来对“龙”有一种特殊的情感。今年寒假，以“龙”为主题的系列实践作业也给学生们带来了别样的体验。
“这个寒假我已经看完了《钢铁是怎样炼成的》、《小王子》、《哈利波特系列》，我要做一条名副其实的‘阅读龙’。”梅林第二小学学生张兆浩开心地向记者表示。像张兆浩一样，寒假期间，梅林第二小学的孩子们奔“龙”而去。他们在“挖掘家乡年俗的历史来源”活动中，争做祥龙贺春的“中国龙”；在“熟悉一项体育运动”活动中，争做生龙活虎的“健康龙”；在“掌握一项劳动技能”活动中，争做勤劳能干的“劳动龙”；在“春节趣事”的绘制中，争做笔墨留香的“艺术龙”。“作业的内容涵盖传统文化、参观体验、动手实践、学科探究、体育锻炼等方面，希望同学们紧跟龙年步伐，探索新知，积淀成长。”校长葛华飞表示。
前童小学的寒假特色实践也设计了“明德养成——品德龙”“启智之行——智慧龙”“体育健康——运动龙”“美育探究——艺术龙”“劳动实践——勤劳龙”五个生活板块，引导同学们将“五育并举”全面发展的好习惯内化于心、外化于行，将养成的好习惯在寒假中持续践行、不断提升，度过一个快乐、充实而有意义的寒假。