医生在诊治患者。
刚开学1个月，二年级的小孙同学就被妈妈带着来到宁波大学附属妇女儿童医院的多动症专科门诊。“医生，我们家孩子上课注意力不集中，屁股坐不住，做作业超磨叽，老师最近已经打了好几个电话，都是来告状的。”
小孙的妈妈一进诊室，就不停地着倒苦水。小孙则坐在旁边一边听着妈妈说，一边屁股扭来扭去，时不时插嘴反驳，还不断有手部的小动作：咬咬指甲，摸摸桌上的纸板……
孩子被确诊为“注意缺陷多动障碍”
儿保科副主任吕莹波医师一边听着妈妈提供的病史，一边观察孩子在诊室内的行为，随后和小孙做了互动交流，发现小孙还是非常聪明的，只是因为经常受到大家的负面评价，心里很不开心。
随后，吕医师又详细询问了小孙平常在生活中、学校里和公共场所中的一些行为表现，完善相关检查后，确诊小孙为“注意缺陷多动障碍”，也就是我们常说的“多动症”。
拿到医生的诊断结果，小孙妈妈后悔来得太晚了。她说，其实早在幼儿园的时候，老师就反映孩子坐不住。上了一年级后老师也反映过，但她总觉得好动是小孩子的天性。那时候孩子学习还可以，拼音算术都跟得上，作业也能做完，就没当回事。可到现在，孩子的这种情况越来越严重了，做作业越来越拖拉。前段时间，她听说班级其他同学也有这种情况，来看了多动门诊，经过治疗后，目前好了很多。她自己又查了很多相关资料，没想到孩子真是这种毛病，如果早点来的话，也许情况就不会像现在这样糟糕。
吕医师向小孙妈妈解释了相关情况，根据孩子目前的情况，提供了针对性的治疗方式：教给小孙妈妈一些实用的行为管理方法，让小孙参加提升注意力的脑电训练，由治疗师指导后让小孙在家中做感觉统合训练等，并让小孙2个月后随访复查。如果情况没有改善，可能需要加用药物治疗。
儿童ADHD患病率为6.26%
就诊率仅10%左右
这期间，吕医师察觉到小孙妈妈的焦虑情绪，又对其进行了多动症的相关知识科普及疏导，建议她参加相关家长课程，以更加了解“注意缺陷多动障碍”这种疾病。
据介绍，注意缺陷与多动障碍（ADHD）是一种常见的慢性神经发育障碍，其主要特征是与发育水平不相称的注意缺陷和（或）多动冲动。据统计，我国儿童ADHD患病率为6.26%（总数约2300万人），但就诊率仅10%左右。多动症儿童如果早期识别、诊断和规范治疗，可显著改善他们的预后。治疗包括药物治疗和非药物治疗，如心理教育、心理行为治疗、特殊教育、功能培训、家长培训等。
那么，什么样的情况需要到医院就诊呢？吕医师说，如果您的孩子有以下注意缺陷的部分表现，如走神、分神、跑神、发呆、开小差、做“白日梦”、做事磨蹭、听而不闻、视而不见、心不在焉、粗心大意、丢三落四、虎头蛇尾、容易忘事；或者有多动冲动的部分表现，如好动、坐不住、坐不定、上课小动作比较多、摇桌转椅、东倒西歪、东张西望、交头接耳、话多、屡教不改、冲动、任性、脾气急、易激惹、易怒、耐挫能力差，并且这些情况的存在是不分场合，比如出现在两个以上的场合，影响到了孩子的生活、学业和社交，就需要到多动症专科门诊找医生看看了。