在全市推行的“家庭实验室”“我的科学部落格”等中小学生科学项目中，涌现了不少热爱科学，将科学当成爱好的青少年们，这次“科学教育进行时”把目光对准了这些有着无数“科学idea”的少年们，看看他们是如何成长的——
会自学的“马工”
学习和兴趣两手抓
被同学称为“马工”的他，初一从零开始自学计算机编程语言，短短一年多时间便与团队一起获得浙江省Robomaster 2023机甲大师青少年对抗赛冠军。他说自从接触了“机器人”，对游戏“再也不感冒了”，但对学习的兴趣和动力却是大大提升，不仅成绩进步飞快，就连对未来的大学和专业也有了清晰的目标。这学期开学，他还作为学生代表上台分享了自己这段经历。
这名“马工”就是温州市实验中学初三学生马昀。要说最初他是如何接触到“机器人”的，其中还真有点机缘巧合的意味。马昀入读初中时，学校里有丰富的社团供学生选择，原本擅长国际象棋的他，正考虑选择相关社团，但没想到只是进行了一次“机甲大师”社团的体验，就一发不可收拾。“‘机甲大师’社团选拔一共有三轮，从100人到45人再到20人，进入社团后还要再经过半学期的考察，我们那一届最后只有7个人留下来，我是其中一个，竞争还是比较激烈的。”在第二轮选拔过程中，马昀需要用自己从未学过的计算机语言写程序，被难住了的他，努力思考怎么用曾学过的模块化编程来解决，最后他的这一举动也帮助他顺利进入了社团。
在社团学习的过程中，马昀说自己接触到很多以前未曾接触过的，像编写AI程序、学习AI识别等等。由此，他不仅自己课外自学基础计算机的多种语言，对计算机的兴趣也越发浓厚，还将深度思考和自学的习惯慢慢延伸到日常的学习中。
“学习更多知识后我才知道怎样让机器进行识别、如何能设置准确的临界点等等，很多想搞懂的问题都在刺激我努力学习。”马昀有了自学的习惯后，更明白了预习和自学的区别。“预习是看完课本提出问题，而自学是找到问题、解决问题再应用问题。”这个暑假里，马昀自学完成了数学、科学、历史九年级的相关内容，就连自己的弱项英语也是复习背诵了三四遍初中英语词汇，这让他的成绩从入学时的330多名，提升到了如今的100名左右，他有自信通过九年级的学习，还能更向前一步。他说自己现在的目标瞄准了浙江大学的计算机或机械工程专业，“有一个明确的目标，知道自己未来想干什么，我的动力是很足的”。
动力颇足的马昀，除了在学习上保持高效，业余时间也一直用父母资助的二手机器人进行相关学习，他说机器学习是很有意思的东西，可以应用到生活中的方方面面。他自己就曾研发出了一款可以预判股市走向的程序，从最开始30%的预测率上升到现在的60%到70%，他说自己还在一边学习一边尝试。
“现在没有特别大的压力，学习和兴趣都能够比较游刃有余地完成，我对自己现在的状态很满意。”马昀说社团除了是启发他学习兴趣和动力的起点，就连社团里代代相传的一句口头禅“找事做”也让他受益匪浅。“这句话就像我心中的警钟，每当我茫然的时候心里就会响起这句话，越细品越发现奥妙，你会发现它在生活中作用有多大。
养蜥蜴能手
将日常观察变为科学部落格
二年级的王珞琦是瑞安市教育发展研究院附属小学的一名小学生，小小年纪的他，却有一个特别的爱好——养鬃狮蜥，凭借着这项爱好他获得了瑞安市小学生优秀科学记录本（发现册）评比一等奖。
“最开始是因为舅妈送了我一只蜥蜴，养着养着我发现它们会脱壳，而且吃不同的食物排泄物的颜色也不一样，我觉得很有趣，就申请多养了几只，还把观察记录都写在日记本里。”说起自己饲养的蜥蜴，王珞琦总能滔滔不绝。
“养蜥蜴的环境温度很重要，不能太冷也不能太热。所以饲养箱里分别设置了冷园和热园，还都放了一个温度计，我常常要监测箱子里的温度。”王珞琦介绍，从幼儿园开始到现在，两年多的时间里他不仅为蜥蜴生长添置了夜光灯、补钙灯、陶瓷灯、电解质洗澡水、钙粉等所需物品，日常还承担起定时喂食、温度调控、清理饲养箱等工作。
不过，最重要的一项工作还是观察和研究。饲养蜥蜴的这一角，是王珞琦的“家庭实验室”。从一年级开始，王珞琦会记录蜥蜴的身高、体重，和妈妈一起完成蜥蜴的生长折线图，还会通过喂养不同的食物、调节饲养箱的温度、试用不同的垫材来发现蜥蜴的变化。在他的科学记录本上，记录着日常的“饲养鬃狮蜥需要准备哪些用品”“怎么给蜥蜴洗澡”等常识内容，也会有自己的研究思考，像“如何辨别蜥蜴的公母”“鬃狮蜥的肤色会随着长大而改变吗”“蜥蜴是怎么成为玩伴的”等等。最后，他将这些记录整理成饲养蜥蜴的30篇科学部落格，与更多人分享。
“我想收藏蜥蜴的这些美好时光。”谈及为什么会一直坚持记录蜥蜴的成长时，王珞琦说因为自己太喜欢了，所以想记录下这些点滴。正是有了这样的科学兴趣，让王珞琦成了一个生活中的小小科学家，他尝试在爷爷家养鸭子、种玉米，空闲时间还自己琢磨加湿车、盐水发电动力小车、履带坦克等。对于孩子科学的萌芽，王珞琦妈妈提道：“孩子从小就喜欢看各种科普的纪录片或者书籍，那时候我就会购买像‘好奇号’‘博物’科普杂志，还有儿童百科全书等书籍，曾经也让孩子跟着‘科学盒子’尝试做一些简单的实验。或许就是在这个过程中，孩子的兴趣越来越浓厚。”
“有些科学我都没接触过，有些不可能我想自己实现。”对于自己未来想要研究的内容，王珞琦也怀抱着极大的好奇心想去探索。
原标题：当机器人遇上鬃狮蜥两位少年如何冒出科学火花
记者施滢滢/文图片由受访者提供