凉山州雷波县风光。（忻元华摄）
10月，秋意渐浓的时节，“忻元华”银龄教师支教团队的17名退休教师，再度前往2400公里外的凉山开展支教活动。
教学生活再次起程，从教学生到教老师，不变的是那份热忱。
“如果我们的经验能让大凉山的年轻教师迅速成长起来，让当地孩子接受更好的教育，辛苦一点又何妨？”
桑榆未老，余霞满天。银龄教师支教团队以赤诚之心、奉献之心走上了“新讲台”。
新舞台
10月21日，凉山彝族自治州雷波县锦屏初级中学操场上，在孩子们响亮的倒计时声中，一支又一支“水火箭”升空。看着孩子们欢呼雀跃，站在一旁的忻元华乐开了怀。
忻元华在雷波县锦屏初级中学上科学实验课，与学生们互动。（王佳摄）
这是忻元华第七次进凉山。退休前，他是原宁波高等专科学校副校长。凉山支教的开始，发生在他74岁那一年。
那是4年前的7月，忻元华被网上一则“凉山美姑儿童之家招募志愿者”的启事吸引，当时已有5年甘肃陇西、湖南溆浦等地山区支教经历的他果断报了名，顺利入选。
凉山，山连着山。带着自制的科学教具，忻元华跋山涉水，把科学知识带进大山。第一年，他到美姑送教，其中一站在洛俄依甘乡小学校，依山而建的科学实验楼，因他的到来第一次真正启用。
磁悬浮展示台上“飘”起苹果、3分钟制冰、摩擦起火……生动有趣的科学实验，带给孩子们全新的体验。课堂上，忻元华提出“简易电动机”的制作设想，鼓励孩子们动手操作。其后，这件作品在县里举行的科普大赛中获奖。
“在您的开导下，我校以科技发展为教育改革创新突破口，全面推进教学工作，科学成为全校师生的力量源泉。”3个月后，洛俄依甘乡小学校校长沙建峰发来这样一段表示感谢的话。忻元华感触良多，“从播种，到萌芽，需要更多的同行人。”
凉山地域广阔，学校众多。“第一次来的时候，紧赶慢赶，在每天满课的状态下，才给1000多名学生上了实验课。这远远不够，要科普的知识还有很多，没听过课的学生更多。”忻元华说。
忻元华的妻子滕崇，退休前是心理健康专业老师。原本抱着照顾老伴想法的她来到山区后发现，这里对心理辅导的需求很大。
在木里，在盐源，在喜德……滕崇每次做完讲座，围上来的有想咨询的孩子，也有请教如何做咨询的老师。
一个人力量有限，一群人力量无穷。
2023年，得知忻元华夫妇的义举，建有“银辉志愿者联合会”的宁波市委老干部局，更坚定了完善“老有所为”平台的信心和决心，主动对接宁波市教育局和忻元华夫妇，提议成立“忻元华”银龄教师支教团队。
“对，就是一拍即合！”忻元华这样形容当时的心情。
今年5月，包括忻元华夫妇在内的首批13名退休教师一同前往凉山，以“长短结合、灵活多样”的方式，“组团式”“带徒式”为凉山中小学校开展教师培训，提供教育教学指导和学科建设支持。
“这次10月入凉山，除了喜德、越西两地，我们增加了美姑、雷波、甘洛、昭觉四地，未来将逐步覆盖凉山州由宁波‘组团式’帮扶的11个县13所学校。”担任团长的忻元华说。
新探索
在喜德中学年轻教师吉克木基的办公桌上，有一本听课本，是今年5月赴喜德支教的余姚中学退休教师唐志红留下的。听课、评课、交流……18天的课堂教学记录，满满的诚挚点评。“唐老师留下的这些，让我受益无穷。”吉克木基说。
PPT是吉克木基上课时常用的教学辅助工具。“相比PPT，我们更要重视板书。板书能够呈现课堂教学中碰撞出来的思想火花，让学生的思考被看见，激发他们的学习热情，帮助他们更好地理解和记忆。”唐志红的一番点拨，让吉克木基回味良久。
把握课堂教学节奏，学习有效提问方式，做到“书”之有效……吉克木基尝试跳出自己的“舒适圈”，在改变中修炼成长。近日，他的一堂语文公开课获得学校教研组的点赞，这让他在工作中更有信心。
王劲松为甘洛县信息技术教师讲解信息环境下的教育与教学。
退休前担任市教育局教研室中小学信息技术教研员的王劲松组织了一个甬凉研究小组，邀请宁波在职的优秀教师和自己支教的喜德中学、甘洛中学老师“加群”。大家在群内交流探讨，打磨教学设计。“成果到时会编成案例集，分享给更多的凉山州中小学老师。”王劲松说。
科学知识的传播，需要厚植科技创新的土壤。在甘洛中学，王劲松组建了一支学生无人机编程小队，短短数日，实现了从零基础到多领域的突破。
“通过编程，我能够按照自己的想法和设计，让无人机在空中划出独特的轨迹，做出各种精准的动作。”甘洛中学学生苟吉果铁说，对编程知识的学习和应用，为他打开了一扇通往科技新世界的大门。
实验课上，黄秀月引导学生观察气流与压强的关系。
亲眼可见的实验带给孩子们的震撼，是最好的科学启蒙。宁海潘天寿中学退休教师黄秀月准备了10多个包裹，将一众自制的实验设备寄到美姑中学。
用塑料管做“洒水陀螺”，探究气流和气压的关系；拿皮毛摩擦塑料绳和脸盆，观察同种电荷相互排斥的现象；将小苏打和白醋混合，自制“灭火器”，了解灭火原理……每天有两到四个班级参与体验学习，孩子们被各种奇思妙想的实验深深吸引，每每下课都不愿离去，一致要求“再多做一个”，并积极动手参与。
青年教师肖阿甲、刘玉兰跟着黄秀月制教具、做实验。“实验教学是激发学生探究兴趣和创新思维的重要抓手。”肖阿甲说，黄老师给她做了很好的示范，她会更加努力，上好每一堂实验课。
新希望
“10月，心心念念的支教终于成行。”
在今年5月支教团首批赴凉山的行前体检中，镇海区仁爱中学退休教师谢守俊被查出心血管疾病。心脏里安了3根支架，带上足量的常用药，经复查许可，谢守俊毅然前行。“我还想继续发挥余热，讲好数学课，为提高山区教育质量增添能量。”
这批银龄教师原本可以在家享受天伦之乐，却选择去生活条件艰苦的偏远山区支教，只因心中都有个朴素的信仰——让教育点亮未来。
乐伟国在美姑县向老师们解读英语新课程与新教学模式。
乐伟国，浙江省小学英语特级教师，退休前是宁波市教育局教研室小学英语教研员。支教第一周，他走进美姑县城关小学和巴普小学，听了4名老师的教研课，其中有词汇课、听说课、综合课等。“我感触很多，这些课虽不完美，也足以令人欣慰。”乐伟国说，小学英语课程在美姑进一步落地落实了。
根据当地小学英语课程的开设现状，乐伟国结合研讨课，正发挥所长，为当地英语学科建设献计献策。
早在2021年6月，宁波市教育局就与凉山州教育和体育局达成对口协作框架协议，将宁波的优质教育资源向凉山州输送。3年来，“组团式”帮扶综合施策，凉山教育“花开有声”。
“诚然，帮扶校长和老师都奋战在教学管理一线，很难抽出更多时间来手把手教徒弟。”担任凉山州教育和体育局副局长的宁波援川干部吴勇说，凉山很需要银龄教师这样一股力量。
美姑中学党总支负责人乌尔中田说，学校的老教师近些年陆续退休，140名新老师皆在去年、今年入岗，他们从“站上讲台”到“站稳讲台”，需要更多优秀的“引路人”。
以宁波所“有”，满足凉山所“需”。市委老干部局、市教育局正酝酿打造银龄教师“师资库”，未来还将以学科建设为牵引，带动凉山州教研体系、教研队伍建设和发展。
这些天，忻元华正在昭觉民族中学、昭觉中学上科学实验课。利用课余时间，他加紧整理支教团队笔记，为来年的支教方案做准备。“我相信，在社会的关爱与教师的帮助下，大山里孩子们的路会越走越宽广。”忻元华的眼中，有光芒闪耀。
甬派客户端宁波日报记者 王佳 通讯员 吴浩东 照片除署名外由受访者提供