(关注)
记者陈俊通讯员何欣
开展图书漂流、读书分享会；打造读书角、读书走廊……近段时间以来，我县各校通过丰富多彩的读书活动，引导广大学生爱读书、读好书、善读书。阅读早已成为学校立德树人、培根铸魂、启智增慧的重要途径。
分享有“料”
“这本书通过一个个精彩简洁的小故事，向我们传达着人生‘大道理’……”日前，在金桥小学，一场阅读分享会正在进行。孩子们站在舞台上自信大方、笑容飞扬。有的同学认为《伊索寓言》百读不厌、常读常新；有的同学读了《小兵张嘎》，希望学习张嘎遇事不慌、机智勇敢；有的同学分享了自己阅读《小萝卜头》的读后感，谈到了对革命先烈的敬仰；还有的同学分享了自己读书过程中的方法与收获。小读者们一个个精彩的分享，把读书分享会推向了高潮。
金桥小学致力于书香校园建设，通过开展读书分享会、整本书阅读、少年讲书人等活动，激发学生阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，促进学生健康快乐成长。“阅读，不仅能让我们的知识变得更加丰富，还能让我们的心灵变得更加美好。”该校学生郑舒萌说，读书让他感受到生活的多彩和美好。
“想不到今天我也能拥有自己编的书了，太有成就感了。”城西小学六(3)班学生胡子瑶开心地说道。原来，随着“读写成书”分享活动的举行，城西小学13位小作家代表生动讲述了自己在老师、家长的协助下进行写作、编辑“作文书”的灵感来源、过程细节，让在座的其他孩子也对“读写成书”充满憧憬。目前，学校13位小作家的“读写成书”书籍被县图书馆作为优秀书籍馆藏。
课本有“戏”
“‘同志们，你们一定要走出草地……’看着老班长在怀里闭上了双眼，小梁同志眼含泪花，小心翼翼将那根长满了红锈的鱼钩放在贴身的衣兜里……”不久前，前童中学课本剧表演活动上，学生作品《金色的鱼钩》给大家带来了不一样的触动。
故事里红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质直击观众心灵。该作品改编自小学语文课本六年级下册课文《金色的鱼钩》，讲述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，费尽心思钓鱼煮野菜汤给他们喝，最终牺牲了自己的故事。通过参演此次课本剧，学生杨君浩说：“真正读懂了‘在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒’这句话的深刻含义。”
无独有偶，金阳小学开展了“走进名著，演绎经典”的四大名著情景剧表演活动。金阳学子在学习完语文课本“四大名著”主题单元后，以小组合作的形式，对四大名著中的经典篇章进行改编、创作。从选片段到分角色，从编剧本到做道具，小组成员团结合作，各显其能。“通过名著情景剧展演实践活动，同学们由输入到输出，由阅读走向实践，既丰富了阅读体验，又挖掘了阅读的深度。”校长周岳鹏说。
行走有“思”
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。为让学生在“行”中开拓视野，在“看”中丰富底蕴。大佳何镇中心小学组织四年级的孩子们走出课堂，前往方孝孺纪念馆开展研学读书活动，沉浸式感受传统文化的美学和魅力。在翔实的资料、古朴的展厅中，孩子们聆听着不朽于历史的铮铮风骨，感受着时光积淀下的文字力量。他们品读魅力诗词，绘制人物名片，志做读书种子。
“走进柔石故居，看到掉漆的家具，老旧油灯，书本上写的柔石先生那段艰难的岁月变得很真实……”日前，桃源中学学生李俞辰走访了柔石故居，写下了题为《回望历史感恩新时代》的实践报告，报告抒发了对革命先烈的缅怀之情，表达了她对争做时代好少年的期待。
宁海是一座光荣的红色城市，涌现出柔石、骆鼎勋、张许仁等革命烈士，也留下了很多红色革命基地。“这些校外基地就是宝贵的课程资料，我们鼓励学校将这些资源充分利用起来开发研学阅读项目，让宁海学子走出校门，聆听红色故事，追寻红色记忆，厚植爱国情怀。”县教育局相关负责人说道。
各校还通过跳蚤书市、国旗下演讲、亲子阅读分享、经典诵读、主题班会等活动激发学生阅读兴趣，引领学生亲近书本、热爱阅读，让书香陪伴青少年成长，让书籍点亮美好的童年。
记者手记
在走访我县各校读书活动的过程中，我深受触动。每一所学校都像是一座知识的花园，而阅读则是那最芬芳的花朵，盛开在校园的每一个角落。
孩子们在读书分享会上的激情、在课本剧表演中的投入、在研学过程中的认真，都让我看到了阅读的无穷魅力。他们不再是被动地接受知识，而是积极地参与、探索和感悟。这些活动不仅是对书本内容的延伸，更是对孩子们心灵的滋养。
书香校园建设，不仅仅是摆放几排书架、开展几次活动这么简单，它是一种文化的传承，是对孩子们未来的投资。看着孩子们在阅读中成长，我坚信这些丰富多彩的读书活动将在他们心中种下希望的种子，在岁月的洗礼下，成长为参天大树，为他们的人生指引方向，为我们的社会培育出更多有思想、有情怀、有担当的栋梁之才。