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记者陈俊通讯员何欣
火红的辣椒、光滑亮紫的茄子、灯笼似的柿子、颗粒饱满的石榴……近期，不少学校的校园农场迎来了丰收季，师生们沉浸在收获的喜悦中，宛如过节。
“小农户”忙收获
“我挖到一个超级大的红薯!”日前，在西店镇望海小学的校园农场里，503班余明聪同学兴奋地喊道。同学们闻声立马向他围拢，投来羡慕的目光，有的还迫不及待询问起采挖技巧。记者了解到，自从各班认领校园责任田以来，学生们在老师带领下定期进行管护，亲历种植、松土、捉虫、收获的过程。
“味道真好！”“自己种出来的橘子最好吃！”黄坛镇中心幼儿园的孩子们昂着头、踮着脚，在橘树前仔细地观察着，拧的拧、剪的剪，尽情地采摘。
“食材新鲜看得见，味道也很赞！”在山水小学，同学们拿着刚挖的土豆进入了加工环节，土豆饼、土豆丝等菜品深受好评。“以前，孩子经常沉迷于电子产品。自从学校开展劳动教育后，孩子爱上了干活和做饭。”谈起劳动教育，家长张女士十分欣慰。
科技农场育“科普火种”
鲜嫩的黄瓜、香甜的甜瓜……与传统农场不同，方孝孺中学的校园农场蕴藏了不少“黑科技”。“我们的种植采用了无土栽培的技术。”学校校长葛海波介绍，水培基地以班级为单位分割出8个区域，采用高设管道输水，人工增添无机盐肥料的方式，将蔬菜或水果幼苗放在离地二三十厘米的浮板上，进行半天然半人工的水培种植。“现在很多生态农场都在运用这些技术，既提升了植物种植的成活率，还降低了养护成本。我们也希望孩子们能在学校的实践体验中，对现代农业有更好的认知。”
随着现代农业技术的普及，校园里的小农场不仅是农耕体验的场所，更是学生创新思维培养的“孵化地”。
用手机登录智慧农业APP，轻轻一划，“开门”信号便通过智慧灌溉系统，迅速传输到农场里的智能物联采控箱，不一会，清水流入农场，泽润土地。这是华山小学校园农场实施自动灌溉的一幕。“每次喷多少水，什么时候喷，都是我们经过观察、测算之后得出的，这就是知识的力量。”学生麻皓宇高兴地说。
收获更在田地外
“这些菜是我们和老师一起种的，大家买点去尝尝啊。”下午放学前，桃源幼教集团桃源园区在幼儿园门口的空地上开展爱心义卖活动，萌娃们捧着一捆捆蔬菜卖力吆喝，没过多久，新鲜的蔬菜便被抢购一空。
农作物的成长需要一定的周期，育人也同样如此。除了爱心义卖，不少学校把思政教育、科学教育、生命教育等融入劳动教育。一市镇中心学校在农场教数学，学生学习用尺子丈量、规划土地；前童镇初级中学在农场上英语课，学生到基地观察、了解大自然，学习用英语单词表达蔬果名称；强蛟镇中心学校校园农场成了科学课课堂，学生观察、识别植物；西店镇观澜小学的校园农场挂钩美术课，学生们描绘蔬菜花卉果实……“我们鼓励把‘农场’作为课程改革的突破口，将劳动教育渗透到多学科教学中，让田园变成多彩课堂。”县教育局相关负责人说。
记者手记
在走访这些校园农场的过程中，我感受到的是教育的另一种模样。这里没有刻板的说教，只有泥土的芬芳和孩子们纯真的笑脸。校园农场像是一座桥梁，连接着书本与实践、知识与生活。它不仅让孩子们体验到了劳动的艰辛与快乐，更像是一颗充满希望的种子，在孩子们心中种下了对自然的敬畏、对科学的好奇、对生活的热爱。每一棵蔬菜、每一个果实，都是教育结出的硕果，承载着孩子们成长的力量，也展现出教育多元化发展的无限可能。这小小的农场，正在书写着我县教育领域的精彩篇章，为孩子们的未来奠定坚实而又丰富的基础。