森马又成黑马。截至12月4日，温州森马协和国际学校共有21位学生拿到牛津大学、剑桥大学的面试邀请offer，取得历史性突破。对比省内各国际学校目前已公布的“牛剑”面邀offer数，该校暂居首位。
“距离学生最近的地方，才是学校最重要的地方。”校长黄海一直秉承“学生第一”和“全人教育”理念，而此次面邀offer数创新高，正是这一理念结出的累累硕果。目前，学校正向着“省内一流、国内领先”国际名校目标迈进，“为温州这座城市办好国际教育”。
“不要走，相信我，森马会办好的”
启动“牛剑藤项目”，剑指世界顶尖名校
2020年底，黄海刚刚来到学校时，每天都在处理学生转校事宜。当时，因课程体系适应性等问题，学校声誉下滑，在校生纷纷转校。“不要走，相信我，森马会办好的。”
在学校这样摇摇欲坠的情况下，黄海提出“三年三台阶，实现在温州办中国最好国际学校”的目标，这在当时很多人看来，根本是天方夜谭。
锚定目标后，黄海立即着手重组学校管理团队，以师资作为“突围学校边界墙”的主要抓手，“以教师的优秀来造就学生的优秀”。近4年来，学校招聘270多位有经验的优秀教师，其中有博士学位教师，有特级教师或省、市名师，以及“三坛”“骨干”等荣誉称号的教师，也有来自清北牛剑的历届毕业生，还有省级、国家级的各类人才教师、金牌教练。
在学校高中部，教师硕博学历占比70%，海归教师60%。这些老师都曾培养过被世界前30大学录取的学生。金牌师资团队成为学校最重要的后盾。
2022年，学校在高中部启动“牛剑藤项目”，助力学生剑指牛津大学、剑桥大学及美国常青藤联盟学校。温州森马协和学校高中部校长肖驰介绍，“牛剑藤项目”能够更好满足温州市民对优质国际教育资源的需求，为学生提供高质量的国际教育，为中国学生开辟升入世界名校的绿色通道。
据了解，这届“牛剑藤项目”的学生中有28人申请牛津或剑桥大学，其中21人拿到了面邀。接到面试邀请，意味着这些学生在这两所大学组织的专业笔试考核中取得了优异成绩，并具备优异的英语语言能力以及竞赛与科研经历。
“能感觉到学校给予学生的自由度和包容”
一生一课表，个性化课程和个体学习让学生受益匪浅
森马协和高中部“牛剑藤项目”主任何晨晨介绍，“牛剑藤项目”针对学生专业方向和申请目标开设一生一规划、一生一课表，从课程设置、课外拓展项目，以及在国际竞赛、名校申请中对学生进行一对一辅导的个性化培养。
何为“一生一课表”？此次获得牛津大学物理专业面邀的张同学很有发言权。
高一开始，出于对物理知识面拓展和学术深度探究的目的，他的物理老师提出师生共读一本书——诺贝尔物理学奖获得者理查德·菲利普·费曼的《费曼物理学讲义》。张同学一周读几章，读完在物理小组中总结分享，物理老师进行点评并分享他自己的读书心得。张同学发现一起讨论的过程非常有趣。
一段时间课内外结合拓展学习后，他觉得受益匪浅。“在准备牛津大学物理笔试时，模考的是历年真题，当时有一道题涉及的知识点，就是校内教授在课上讲过的。”
谈及英语，张同学说自己高中刚进来时英语成绩“相当不理想”，随着校内开设的雅思课、托福课、外教一对一口语课、英语文学课和批判性思维课，以及英语环境中的大量历练，他的英语水平突飞猛进。
“高一时，单词量很长一段时间原地踏步，我决定向班主任申请每个中午去拿手机背单词，因为APP上会结合艾宾浩斯记忆法设置单词记忆，背完单词我再放回手机保管处。”张同学说，“在我们学校，只要给足理由并合理执行，老师会给足够的支持。”个性化学习不限于用手机记单词，无论是课外实践活动还是日常学习，“我能感觉到学校给予学生极大的自由度和包容性。”
“EPQ”是为拓展英国高等教育，助力高中生培养过渡到大学的综合技能的独立研究项目。此次获得剑桥大学自然科学专业面邀的江同学在校的EPQ课题是《对女性卫生棉在材料选择上要考虑的因素的评估》，她历时半年，从选课、研究、论文撰写、答辩，经历了在本科或研究生期间完整的论文环节，最后拿到了英国考试局给予的高中生论文A*，增强了大学申请的竞争力。
“蜕变不是某一刻，发生在高中三年的整个过程中”
全人教育让每一个学生都阳光灿烂
学校秉承的全人教育是一种以促进人的整体发展为目的的教育理念。除了学科成绩、学术拓展外，学校在课外活动方面也为学生提供个性化发展平台，在提高升学竞争力的同时，致力培养他们的沟通力、创造力、合作力以及批判性思维。
前不久，已获牛津大学地球科学专业面邀的高同学在2024千岛湖大铁铁人三项赛18～24岁组比赛中获得冠军。
现在学校高中的“铁三”社就是高同学在高一时组建的。对于“铁三”社团建设，学校给予了大力支持：专门将每周四下午的课后设为社团固定活动时间，确保所有成员都能参与其中；在器材配置方面，学校提供了必要的运动装备和训练设施；学校指派了数位经验丰富的体育老师和“铁三”爱好者作为指导教师，负责他们日常训练的专业指导；还邀请市“铁三”协会专家与社员进行面对面沟通和交流。
三年里，他们一次次参加比赛，一次次一起拿奖牌，团结的力量让“铁三”社星光闪闪，成为学校“名牌学生社团”。
“铁三”现在学校学生中是个高频词，校级“铁三”社团以高中社团为起点，现在贯穿学校4个学部200多名学生。学校还是中国铁人三项运动协会会员，也是浙江省唯一学校建制的全国铁三会员单位。
高同学此次拿到牛津大学地球科学专业面邀offer，除了学术成绩过硬，他在毅力、领导力等方面体现的综合素质也是吸引世界顶级名校的关键因素。
无独有偶。此次获得牛津大学物理专业面邀的赵同学是在学军中学读完高一转学到森马协和学校。初到森马时，她显得内向、不自信。
同学们对赵同学的改观来自高二下学期一次英语演讲活动。面对台下的高中部学生，她从自身成长出发，在8分钟内全英语脱稿演讲中提出自己的观点和思考。同学说，台上的她闪着光。
班主任何老师说，学校每周不同的大小活动历练，给学生提供了信心积累的过程。赵同学参加了阿斯丹商赛、模拟联合国比赛、AMC美国数学竞赛等的课外实践活动，她在活动中有很多机会去表达和展示自己。
“她的蜕变不是某一刻，而是发生在高中三年的整个过程中。”何老师说。
学校的全人教育将诚实、坚毅、领导力、反思力作为学生品格培养的重要内容，让每一个学生都阳光灿烂，让每一个教育瞬间都卓有成效。
“与此同时，学校有义务为温州培养一批学习有热情、有能力、综合素质过硬的学生，让他们成为建设这座城市的主力军。”校长黄海说。