辛岭小学六(2)班段逸程
一张雪白的纸，一支水性笔，勾勒出一幅幅美丽而有意义的“图画”，那便是写作。
起初，我并不待见“写作”，我觉得它难，修辞手法？写作手法？傻傻分不清楚；人物细节描写，被老师嫌弃得一塌糊涂；文章内容的排篇布局更是让我抓狂。我有时把自己关在房里绞尽脑汁一整天，也没憋出一个字。直到出现一个转机——课外书，课外书中各种精彩的情节让我眼花缭乱。我想“写作”了，拿起桌上的笔写着硬生生的文章。词汇量不行，我去摘抄。情节不够生动，我去模仿……一篇文章被我装得“鼓鼓囊囊”。
终于，我的文章不那么难看了。它开始丰富多彩。王老师让我们写闰土捕鸟的片段，我一下子来了灵感，水性笔在本子上跳跃，一个个小字组成一个个句，一个个句又组成一个个段，一幅栩栩如生的“雪地捕鸟图”完成了。同学们拍掌称赞，老师也向我投来了赞赏的目光。
可喜悦与骄傲让我冲昏了头脑，我有点忘记本心，玩一会儿，写一会儿，笔尖生硬地划动，脑中只有出去玩的念头，最后草草结束，只得了两颗星。遭到同学的讥讽和嘲笑，我的脸“刷”一下就红了，恨不得找个地缝钻进去。
如今，我喜欢通过手中的笔写出美的景，美的事，美的人，写作已然成为我的乐趣。
(指导老师：王婷婷)