“观察一下，科技馆里有什么英文元素？”“仔细看时间餐厅上的时钟，现在是几点钟呢？”本学期期末，温州市实验小学将二年级学生的期末项目化测评搬进了温州科技馆，1月9日，记者走进温州科技馆探访这场科技感满满的“期末考”。
据了解，作为“双减”背景下学科评价的新模式，期末项目化测评在轻松愉快的氛围中，激发孩子们的学习兴趣，引导孩子们尝试探究，为他们提供展示的平台，是多元评价的重要形式。
离开校园的考场，这场期末测评该怎么测？温州市实验小学相关负责人介绍，这是学校首次将低年级学生期末项目化测评带出校园，提前一个月就开始筹备，在经过多次实地走访以后，把地点选定在了温州科技馆。负责人说：“我们以‘智游科技馆’为主题，参照课标教学质量要求，精心设计了一系列既符合学生年龄特点又充满趣味的闯关内容，把课本里的知识融入科技馆的各个场馆，把考题内容和科技馆的各种元素融合在一起，让同学们能运用所学知识，解决身边真实的问题。”
“今天的闯关太好玩啦！闯关内容都是老师教过的。在科技馆里闯关，就好像出来秋游了一样！”二年级学生金立夏对这场测评连连称赞。在这次期末项目化测评中，同学们化身闯关人，勇闯“乐子衿爱写话”“乐子衿爱观察”“乐子衿看月相、辨材料”等8大关卡，完成任务通关，就会有学生考官在集章本上盖章认证。
语文测试中，在激情澎湃的音乐声里，同学们欣赏了机器人舞蹈表演，并记录机器人表演动作、造型等关键词，完成写话测试；数学测试考验同学们的观察和计算能力，时间餐厅的大时钟恰好与数学课本中学过的看钟表知识对应，准确说出时钟对应的时间，即可获得认证盖章；英语测试需要同学们找出场馆里的英文元素。科学测试则藏在漫游太空展区和温州ZHI造展区，“这个学期二年级同学学习了月相观察和材料辨别，漫游太空馆里的月相观察仪器刚好可以作为考试的道具，同学们可以先通过仪器进行观察，然后再去答题。”负责人说，“材料辨别测试在温州ZHI造展区里，同学们在答题的同时，探索发现生活中无处不在的温州制造产品和它们背后的科学奥妙，领略温州ZHI造的魅力。”
近年来，温州市实验小学探索小学“素养新学习”实践，在“素养新课堂”“素养配方作业”“综合素养评价”方面，通过体验式学习、研究性学习、项目式学习等，鼓励学生实践、探究、合作等方式，深化对知识的理解和应用。负责人说：“学校培养学生核心素养，包括批判思维、创新能力、沟通能力和合作能力等，从而实现立德树人的教育目标，适应未来社会对人才的需求，让学习者成为未来社会历史实践的主人。”
原标题：小学生期末项目化测评不在校内？“考场”在科技馆！
记者张琼冉