“为什么我们的学校总是培养不出杰出的科技创新人才？”著名的“钱学森之问”至今20年了。3月7日，温州举行“科学家精神引领下的初中科学教育探索与实践”专题研讨活动，温州市钱学森学校给出“温州回答”。
本次研讨活动是由温州市教育教学研究院、鹿城区教育局主办，以“弘扬科学家精神深耕科学教育沃土”为主题，旨在通过专家引领、成果分享、跨学科实践等多元形式，为构建“科学教育+”格局提供智慧支持。活动吸引了全国钱学森学校代表、科学教育领域专家、一线教师等近千人共同探讨新时代科学教育的实践路径与协同机制。
活动现场，温州市南浦实验中学教育集团（温州市钱学森学校）锦江校区太空智慧农场里一条日常视频引起了与会人员的关注。“温州市钱学森学校以‘科学家精神’为内核，探索出了一条独具特色的科学教育路径。”温州市南浦实验中学教育集团校长彭来桂说。学校以钱学森“五年归国路，十年两弹成”的家国情怀为切入点，拿起钱学森先生“爱国、创新、求实、奉献”精神的接力棒，打造航空航天科技体验馆、钱学森生平纪念馆、航天创客实验室、人工智能实验室、太空智慧农场等功能场馆，打破了传统教育的边界，将理论与实践、知识与创新紧密结合，为学生打造了一个集学习、体验、探索和创新实践于一体的场馆式学习新空间。“场景学习是一种校内外融合的实践型、探索型、综合型的科学学习方式与科学教育方式，会给孩子带来更多感悟与收获。”
在课程建设上，学校围绕培育科学素养和培养拔尖创新人才的课程目标，致力于实现从学科分立到“科学教育+”融合，从场馆到课堂的无缝链接；在课程评价方面，学校依托“璞实智脑”平台的“学生数字画像”，动态评估学生操作规范与科学思维，提供精准反馈；此外，还创新了协同机制，打造了“科学家-教师-社会”共同体等。
该校还整合了各方资源，与中科院温州分院、高校实验室、瓯江实验室合作，引入真实科研课题。定期邀请院士、博士、科学家进校园，提升学生的综合素质。
“气压与流速实验可视化”“绕日运动建模任务”“水面漂浮落叶收集器的迭代升级”，现场老师们通过课例展示了科学课堂的生动样态。该校老师陈久益还与八年级的学生现场演示了“太空智能农场”项目，该项目展示了工程设计与生物技术的融合，赢得了现场掌声一片。
此次活动还进行了AI技术产品——“钱学森数字人”的捐赠仪式，“钱学森数字人”更展现了科学教育的数字化转型成果。
原标题：20年前的“钱学森之问”——温州市钱学森学校给出“温州回答”