3月19日上午，桐乡市2025年中小学“教联体”工作研讨会及研学工作会议在桐乡市红色教育中心召开。浙江师范大学心理学院院长孙炳海、桐乡市教育局副局长路茂方、石门镇党委副书记顾春梅、石门镇党委委员施娟香、石门镇副镇长濮春海等领导出席会议，中小学校书记校长、研学基地负责人等80余人参会。
桐乡市振东小学、桐乡市伯鸿学校、桐乡市洲泉中学三所学校依次分享各自“教联体”建设工作思路。各校立足自身特色与区域资源优势，从政策背景、工作目标、工作举措等多个维度，详细阐述了对“教联体”建设的深刻理解和独特规划。
基础教育科科长徐淼忠结合前期各学校提交的“教联体”建设材料情况，进一步剖析了“教联体”建设的背景，强调“教联体”建设必须以课程为依托，突出工作重点，坚持问题导向，确保各项举措精准发力、落地有声。
浙江师范大学心理学院院长孙炳海在会上对桐乡“教联体”工作给予了高度肯定。他指出，桐乡在“教联体”建设方面已经取得了一定成效，为后续工作奠定了坚实基础。同时，孙炳海针对后续工作的开展提出了宝贵建议，强调要始终追求教育本质，聚焦关键问题和学校特色，加强资源整合，并注重经验提炼与总结，以推动“教联体”建设迈向更高水平。
桐乡市教育局副局长路茂方在总结讲话中，为“教联体”工作指明了方向，提出了四个关键窍门。一是校家联动是重点，校社联动才能出亮点；二是打造“招牌菜”，凸显学校特色；三是重新定位学校角色；四是基层学校要突出学校实践。此外，路茂方还明确了“教联体”方案的三大必备格式：要明确共建单位，明确共建单位职责，制定详实的学期活动方案计划，确保“教联体”建设有章可循、规范推进。
作为“教联体”工作的一部分，2025年中小学研学工作会议也同步召开。桐乡市濮院茅盾实验小学、桐乡市洲泉中心小学、桐乡市石门镇中心小学三所小学分别分享了各自在研学工作中的经验，为其他学校提供了可借鉴的范例。桐乡市红色教育中心、八泉村蚕乡文化实践基地、烟火马鸣研学基地依次对研学基地和研学项目进行了详细介绍，展示了桐乡丰富的研学资源和独特的文化魅力。桐乡市青少年素质教育实践基地学校还对2025年桐乡市暑期公益研学活动进行了布置。
本次会议的成功召开，为桐乡市中小学“教联体”建设与研学工作注入了新的活力与动力，桐乡正着力整合全域优质教育资源，构建“全域协同、特色鲜明”的校家社协同育人“教联体”。
